Instituto Superior Técnico

O programa Contigo+ é uma iniciativa do Conselho Pedagógico para proporcionar e acelerar o aumento das competências de docência dos Professores no mundo contemporâneo. O programa alinha-se com as melhores práticas motivacionais de ajuste à missão, visão e aspiração institucionais, de escolas de referência e também no mundo empresarial.

• Sessão inaugural (17.11.2022)
• Gestão pedagógica de UCs de Projeto Integrador (31.01.2023)
• Práticas Pedagógicas e Medidas de Sucesso +200 (14.02.2023)
• PIP 2018-2023 (17.04.2023)
• A importância do feedback no processo de ensino-aprendizagem (20.06.2023)
• Ferramentas de IA no ensino, aprendizagem e avaliação (09.01.2024)
• Dia Internacional das Mulheres e Raparigas na Ciência (14.02.2024)
• Projeto Integrador de 1º Ciclo: um caso de sucesso (29.10.2024)
• Projetos Capstone: Apredizagem entre a Academia e a Sociedade (24.2.2025)

O objetivo é proporcionar aos professores participantes no programa Contigo+ uma reflexão sobre o relacionamento interpessoal Professor-Estudante adaptado à realidade de hoje e sobre a valorização da diversidade, pilares cruciais para o desenvolvimento da Universidade e a promoção da sua cultura. O Programa visa ainda a inovação de instrumentos e estratégias de ensino para lidar com os novos desafios nos contextos do Ensino Superior das áreas de Ciências, Tecnologia, Engenharia e Arquitetura.

Os cenários tecnológicos, sociais e de comunicação actuais estão a transformar o papel do professor mais em fonte de conhecimento e inspiração do que fonte de informação e a tornar a aprendizagem mais exigente em tempo de exploração pessoal. Estão também a exigir um novo equilíbrio entre profundidade e largura do que se transmite (e.g.ver http://www.cdio.org/files/CDIO_Syllabus_Report.pdf).

Esta situação conduz à necessidade de alterar as práticas de ensino tradicionais, muito capturadas e dominadas pelo professor como personagem central na sala de aula. A tendência internacional é de as aulas se configurarem mais como um espaço de colaboração, em que o Professor orienta e dirige equipas, diferenciando-se dos estudantes pela sua maior experiência.  Assim, os programas educacionais de ensino estão a alicerçar-se cada vez mais nas fases que definem o ciclo de vida de um produto – Conceito-Design-Implementação-Operacionalização (modelo CDIO, ver por exemplo http://www.cdio.org/about). Esta transformação está a definir novos standards para a robustez do resultado, os indicadores chave de sucesso e os procedimentos de feedback para assegurar uma melhoria contínua.

O Programa Contigo+ consiste em Ações de Formação dirigidas a Professores para identificação e troca de práticas para apoiar os Professores nesta mudança. Estas formações consistem em:

• Palestras para exposição a exemplos internacionais;
• Utilização de ferramentas digitais para orientação do trabalho individual ou em equipa dos estudantes;
• Familiarização com práticas de “Feedback e Feedforward”, presenciais ou através de ferramentas digitais, que apoiam a aprendizagem baseada em projecto

As ações de Formação do Contigo+ serão organizadas

• na forma de Workshops Científico-Pedagógicas regulares, pelo menos uma vez por semestre:
• na forma de MOOCs para frequência online;
• ou ainda incluídas em eventos como Dias de Departamento ou similares que, sob proposta dos seus organizadores, sejam aprovadas pelo Presidente do Técnico, do Conselho Científico e do Conselho Pedagógico, como formações “Contigo+” à semelhança do que acontece com as “Distinguished Lecture”.

O Conselho Pedagógico emitirá certificados a professores e investigadores participantes na ação de formação.

Por fim, o programa Contigo+ é uma das quatro componentes de um programa integrado para a Qualidade do Ensino no Técnico, que inclui para já outras três componentes:

• Projectos de Inovação Pedagógica (já em curso desde 2018);
• Programa de Analítica e Visualização Interactiva de Dados, nomeadamente para apoio à decisão (iniciado com ferramentas para a Análise da Intensidade e Distribuição de esforço dos estudantes ao longo dos semestres e para Análise dos Dados de Eficiência académica e de Qualidade das Unidades Curriculares);
• Programa para o aumento do Sucesso dos Estudantes nas Ciências Fundamentais (Matemática, Física, Química e Biologia) com recurso a aulas online e gravadas, o que está a ser iniciado pelo Departamento de Matemática.

17 Novembro, 16h – Centro de Congressos IST | Webinar
Sessão Inaugural do Programa Contigo+
Gravação disponível no Youtube

16h – Abertura pelo Presidente do IST Professor Rogério Colaço e Apresentação do Programa Contigo+ pela Presidente do Conselho Pedagógico Professora Teresa Peña

16h10 – 16h55 Professor Francesc Torres (Rector Universitat Politècnica de Catalunya – 2017-2021)
Some reflections on STEM Higher Education – apresentação

16h55 – 17h  Discussão

17h -17h25 Professor Ramon Bragos (Expert on Engineering Education, School of Telecommunications Engineering , Universitat Politècnica de Catalunya)
Ten years of experience of Project-Based and Challenge-Based courses in ICT Engineering at UPC according to the CDIO standards

17h25-17h30 Discussão

17h30-18h Conclusões com Participação da Audiência

18h Fecho

2ª Sessão do Programa Contigo+ : “Gestão pedagógica de UCs de Projecto Integrador, PIC1 e PIC2”.
31 de janeiro 2023, 15h00 | Sala de Reuniões de Pavilhão de Engenharia Civil (2º andar, sala 4.41)

15h00 – 16h00 Mesa redonda “Funcionamento de UC’s de Projecto Integrador, PIC1 e PIC2”, moderada pelo Professor Carlos Santos Silva, com os participantes:
Ilídio Lopes (DF)
Fernando Lau (DEM)
Miguel Teixeira (DBE)
Nuno Pereira Lopes (DEI)

16h00 – 16h10 Coffee break

16h10 – 17h00 Discussão alargada a todos os participantes

Esta sessão permite trocar experiências e métodos entre vários Departamentos e Cursos.

Resumo e Conclusões

3ª Sessão do Programa Contigo+ : “Práticas Pedagógicas e Medidas para Sucesso em +200”.
14 de fevereiro 2023, 16h30 | Sala de Reuniões de Pavilhão de Engenharia Civil (2º andar, sala 4.41)

16H30 Abertura – Teresa Peña, Presidente do Conselho Pedagógico
16H35 Math Learning Center @ Texas A&M ”  – Professor Paulo Lima Filho (Texas A&M)
17H10 Pausa para Café
17H20 “Programa de apoio ao Ensino da Matemática no IST ” – Professor Pedro Ferreira dos Santos (DM/IST)
17H40 “UC formação base, 1º ano, 200+ alunos, MEPP: desafios, sucessos, insucessos”, Professor Luís Lemos Alves (DF/IST) – Apresentação
18H00 Conclusões

4ª Sessão do Programa Contigo+ : “PIP 2018-2023”.
17 de abril 2023, 15h | Centro de Congressos de IST

15h00 – “O programa PIP 2018-2023”, Miguel Cacho Teixeira

15h10-16h – Exemplos de projectos PIP já concluídos
Nuno Roma (DEEC), “LightBoard Studio”
Daniel Simões Lopes (DEI), “Técnico Reality Lab”
Ana Moura Santos (DM), “Jornada Heróica em Machine Learning”
Dulce Simão (DEQ), “Touch on Chemistry”
Gustavo Paneiro (DER), “LabVRMin – Laboratório de Realidade Virtual para a exploração de recursos naturais”
Pedro Vítor (DEEC) – “Trabalhos de Laboratório Modulares por Rede IoT”
Hugo Plácido (DBE), “ScientIST”
Alexandre Bernardino (DEEC), “Labs@Home”

16h00 – 16h30 – Exemplos de projectos PIP em curso
Projectos Sinergísticos:
Miguel Mira da Silva (DEI), “Flipped Learning – Implementar flipped learning em disciplinas de vários departamentos”
João Fernandes (DEEC), “VIENA – Eletromobilidade Autónoma made by VIENA: um ambiente interdepartamental para ensino e investigação em sistemas eletro-mecatrónicos”
Pedro Mendes (DEQ), “Eng Química 2.0”
Projectos Exploratórios:
Leonilde Moreira (DBE), “Aprender Genética Questionando e Investigando”

16h30 – 17h00 Discussão alargada a todos os participantes.

Esta sessão permite trocar experiências de inovação no ensino, divulgar os avanços e infraestruturas disponíveis, e inspirar os potenciais proponentes de projectos PIP 2023.

• Assessment and Feedback, UCD
• Wisniewski B, Zierer K and Hattie J (2020) The Power of Feedback Revisited: A Meta-Analysis of Educational Feedback Research. Front. Psychol. 10:3087. doi: 10.3389/fpsyg.2019.03087 [documento]
• Hatti J, Timperley H (2007) The Power of Feedback. Review of Educational Research, 77(1), 81-112. doi: 10.3102/003465430298487 [documento]
• Pereira D, Flores M.A, Simão A.M, Barros A (2016) Effectiveness and relevance of feedback in Higher Education: A study of undergraduate students. Studies in Educational Evaluation, 49, 7-14. doi: 10.1016/j.stueduc.2016.03.004. [documento]
• Nicol D, Macfarlane-Dick D (2006) Formative assessment and self- regulated learning: a model and seven principles of good feedback practice. Studies in Higher Education, 31(2), 199-218. doi: 10.1080/03075070600572090. [documento]

O dia 11 de Fevereiro é o dia Internacional das Mulheres e Raparigas na Ciência, decretado pela ONU.

Esta data é uma ocasião para refletirmos em questões relevantes. Áreas, por exemplo, como Engenharia Informática e Engenharia Mecânica apresentam no Técnico taxas de atratividade de estudantes do género feminino pouco significativas.  Como expandir a participação feminina na Ciência e Tecnologia? Como reafirmar o papel das mulheres em Ciência, crítico para o desenvolvimento tecnológico e social? Como é que, ontem e hoje, em Portugal e no estrangeiro, as mulheres influenciam e veem a Ciência?

No dia 14 de Fevereiro a 7ª edição do Contigo+ é dedicada a estes problemas. Vai decorrer das 10h às 12h30 na sala 4.4.1 de reuniões do Pavilhão de Engenharia Civil ( 2º andar).

O programa conta com duas prestigiadas oradoras convidadas, a Professora Petra Rudolf * e a Professora Anália Torres**, de grande reconhecimento internacional.

Programa:
10.00 Petra Rudolf (Universidade de Groningen), Women in Science: a historical perspective
10.45 Anália Torres  (ISCSP), Gender equality in Science and Higher Education: reflections from experience and fieldwork
11.30 Café
11.45 Painel de Discussão: Professora Beatriz Silva, Professor Luís Oliveira e Silva e a Premiada Júnior do Prémio Maria de Lurdes Pintassilgo, Engenheira Catarina Botelho
12.30 Fecho

*Petra Rudolf nasceu em Munique, Alemanha. Estudou Física na Universidade La Sapienza de Roma, onde se especializou em Física do Estado Sólido. Trabalhou no laboratório Nacional de Ciência de Superfícies TASC INFM em Trieste, nos Laboratórios Bell nos EUA e na Universidade de Namur, antes de assumir a Cátedra em Física Experimental do Estado Sólido na Universidade de Groningen em 2003. Os seus interesses principais são nas áreas de física da matéria condensada e ciência de superfícies. A Professora Rudolf orientou 34 estudantes de mestrado e 33 estudantes de doutoramento, além de 24 investigadores pós-doutorados.

A Professora Rudolf foi Presidente da Sociedade Europeia de Física em 2019/21 e da Sociedade Belga de Física em 2000/01. Foi eleita membro da Academia Europaea, da Academia Alemã de Ciência e Engenharia e membro correspondente estrangeiro da Academia de Ciências do Instituto de Bolonha; também foi eleita membro honorário da Sociedade Italiana de Física, Fellow do Instituto de Física, Lid van verdienste da Sociedade Holandesa de Física e Fellow da Sociedade Americana de Física. Pelo seu trabalho em motores moleculares, recebeu o Prêmio Descartes da Comissão Europeia em 2007. Em 2013, foi nomeada Oficial na Ordem de Orange Nassau por Sua Majestade a Rainha Beatriz dos Países Baixos.

**Anália Torres é Doutorada em Sociologia, professora catedrática de Sociologia no ISCSP, Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas da Universidade de Lisboa. É fundadora e coordenadora do CIEG, Centro Interdisciplinar de Estudos de Género, do ISCSP, centro de excelência da FCT.

Foi Presidente da European Sociological Association (ESA) e membro do painel de avaliação Institutions, values, beliefs and behaviour do European Research Council. Atualmente coordena a equipa do CIEG no projeto Ge-HEI – Gender Equality in Higher Education Institutions. Tem coordenado várias equipas de investigação em redes a nível nacional e internacional, nos temas: família, género, casamento, divórcio, trabalho e família, pobreza, toxicodependência, juventude e proteção de crianças e jovens. O seu trabalho sobre casamento e divórcio contribuiu para a alteração da lei do divórcio adequando-a à realidade portuguesa.

A Professora Anália Torres foi distinguida com a Medalha de Mérito Científico 2023. As Medalhas de Mérito Científico, atribuídas pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (MCTES), destinam-se a “galardoar individualidades nacionais ou estrangeiras que, pelas elevadas qualidades profissionais e de cumprimento do dever, se tenham distinguido pelo valioso e excecional contributo para o desenvolvimento da ciência ou da cultura científica em Portugal”.